ESCAPE ROOM. EMERGENCIA CLIMÁTICA. EHMS

Salva TU centro del Cambio climático

¡EMERGENCIA CLIMÁTICA!

empezar

¡Primer día de vuelta a clase! ¡Qué ganas de ver a todos los amigos y amigas, la verdad…!Estás con tanta ilusión saludando a tus compañeros y compañeras que hace tanto no veías, que el ruido que suena de repente te deja de piedra… ¡¡¡ZAS!!!

¡Ábreme!

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Investiga el despacho

Bajas las escaleras, ¿qué ha sido eso? Pasillos vacíos, conserjería vacía… ¿dónde está el profesorado? Ninguna persona adulta a la vista, y de repente oyes a alguien gritar: ¡las puertas de salida están cerradas! ¡NO SE PUEDE SALIR! Todo esto es muy raro, hay que hacer algo. ¿Por dónde empezar? Pues quizá es el momento de echar un vistazo en dirección… Allá vas, y entras en el despacho de la directora María Burbujas. ¿Conseguirás abrir las puertas de salida?

INSTRUCCIONES - Antes de empezar, prepara papel y lápiz. - Tienes 60 minutos para conseguir abrir las puertas de salida a la calle. - Todas las pantallas te llevarán de nuevo al despacho de María Burbujas: no dejes ningún rincón sin mirar, porque las soluciones pueden estar en cualquier sitio. - Cada prueba desbloqueada desvela el número de algún Objetivo del Desarrollo Sostenible que tendrás que recordar.¡NO HAY TIEMPO QUE PERDER!

INVESTIGA EL DESPACHO DE LA Directora MARÍA BURBUJAS EN BUSCA DE pistas...

Abrir la agenda

Al patio

Buscar dentro del cajón

Al aula de matemáticas

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Revisar la papelera

Investigar el huerto

Mirar la pizarra

¡¡Emergencia climática!!

Secretos inconfesables

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¡Gracias! Con todas las pruebas superadas Has ayudado a frenar la Emergencia climática y a que tu escuela esté más adaptada ante los cambios que están por venir.

Descargar diploma

EScapar

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Si te apetece saber más ...

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Programa Educar Hoy por un Madrid más Sostenible

INVESTIGA EL DESPACHO DE LA PROFESORA MARÍA BURBUJAs EN BUSCA DE PRUEBAS...

¡aLGO HA hECHO SALTAR LA ALARMA EN EL LABORATORIO!

iR AL LABORATORIO

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EN EL LABORATORIO, LA PROFESORA ESTABA DESARROLLANDO UNA VACUNA PARA EL PLANETA... pERO SU LABOR QUEDÓ A mEDIAS. ¿sERÍAS cAPaz DE CONTINUARLA?

Desarrollar una vacuna

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FIN

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Lista de tareas pendientes:1. Preparar el "PARKING DAY".2. Terminar el mural del patio.3. Hacer la compra para el nuevo menú sostenible.4. Arreglar el huerto y recoger la cosecha de esta temporada.5. Comprobar la eficiencia enenergética del aula de matemáticas.

Recoge la cosecha

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Lechuga

Melocotón

La cosecha de verano

En la temporada De brillante sol madura la fruta con lluvia y calor.

Tomate

Melón

Sandía

Sigue la serie ....

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Lombarda

Berenjena

Zanahoria

Manzana

La cosecha de otoño

Ya se fue el verano Y éste otro llega, Como lluvia de oro Caen las hojas secas.

Calabaza

Sigue la serie ....

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Coliflor

Naranja

Espinacas

Brócoli

La cosecha de INVIERNO

En casa ya prendió la estufa, cuando salgo voy con gorro , dime en qué estación estoy si mucho abrigo me pongo.

Puerro

Sigue la serie ....

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Acelgas

Cerezas

Lechuga

Judías

La cosecha de primavera

Estaba dormida ya he despertado y de flores los campos he llenado.

Fresas

Sigue la serie ....

Volvera intentarlo

¡Inténtalo de nuevo!

¡Enhorabuena!

La mayoría de hortalizas, frutas y verduras tienen unos meses al año en los que las podemos consumir de forma más natural, sin tener que recurrir a invernaderos, cámaras frigoríficas o largos transportes.Comer alimentos de temporada es bueno para las personas y para el planeta porque:

• Hacen nuestros menús más diversos.
• Son mejores para la economía local.
• Son más sabrosos.
• Son más saludables.
• Son más ecológicos.
• Son más baratos.

LEER CUADERNO

Has encontrado el cuaderno de campo de maría burbujas

Cuaderno de campo

María Burbujas

NOTAS SOBRE BIODIVERSIDAD EN EL HUERTO

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EMPEZAR

Descubre el animal que vive en el huerto del que hablan las pistas del cuaderno de campo de María Burbujas.

¿De qué animal se trata?

Cuaderno de campo de María Burbujas

Desde que tenemos huerto y hemos sembrado tantas plantas, hemos observado muchos más animales.Para investigarlos hemos tomado nota de cómo son.INVESTIGAR LA FAUNA

PISTA 1

Existen 9.000 especies diferentes en España de este tipo de insectos. Junto a otros animales, contribuye a la polinización de más de 170.000 especies de plantas, el 75% de los cultivos y el 90% de las flores silvestres.

¿DE QUÉ animal SE TRATA?

volver

Pincha sobre el animal correcto

PISTA 2

Son muy abundantes y pueden llegar a ser más de 100.000 en una sola colmena. Sin embargo, cada vez quedan menos por culpa de los insecticidas usados en la agricultura convencional.

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¿DE QUÉ animal SE TRATA?

Prueba con otro

volver

No es correcto

Pincha sobre el animal correcto

PISTA 3

Además de ayudar a la agricultura con la polinización, también son responsables de la producción de miel.

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Prueba con otro

No es correcto

¿DE QUÉ animal SE TRATA?

volver

Pincha sobre el animal correcto

¿DE QUÉ animal SE TRATA?

continuar

¡ BRAVO! Las abejas y otros insectos polinizadores son esenciales para el ecosistema.

Sin embargo, cada vez quedan menos insectos por razones como el cambio climático o la agricultura convencional.Podemos ayudar a estos animales construyendo hoteles de insectos o plantando las flores de las que se alimentan. Pero sobre todo, consumiendo alimentos locales y ecológicos.

¿DE QUÉ animal SE TRATA?

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¡Oohhh! Se han acabado las pistas. Tendrás que volver a intentarlo.

Volver a intentarlo

PISTA 1

Uno sólo puede comer 600 mosquitos en una hora. Por esta razón, son muy importantes para controlar enfermedades transmitidas por insectos como el virus zika, o la malaria.

¿DE QUÉ animal SE TRATA?

volver

Pincha sobre el animal correcto

PISTA 2

En la ciudad, se pueden ver al anochecer volando alrededor de las farolas que iluminan las calles.

¿DE QUÉ animal SE TRATA?

volver

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Prueba con otro

Pincha sobre el animal correcto

No es correcto

PISTA 3

Existen tres especies que se alimentan de sangre, pero todas ellas viven sólo en selvas tropicales.

¿DE QUÉ animal SE TRATA?

volver

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Pincha sobre el animal correcto

Prueba con otro

No es correcto

¿DE QUÉ animal SE TRATA?

¡ Muy bien! Los murciélagos son otros animales muy importantes en el ecosistema.

Estos habitantes nocturnos ayudan a mantener a raya la población de mosquitos, lo que es muy importante para la agricultura y para frenar la transmisión de enfermedades.

continuar

¿DE QUÉ animal SE TRATA?

¡Oohhh! Se han acabado las pistas. Tendrás que volver a intentarlo.

Volver a intentarlo

Cuaderno de campo

En el huerto y en los jardines del centro no se utilizan ni insecticidas ni fertilizantes. Además, cultivamos muchos tipos diferentes de plantas. Gracias a eso las zonas verdes están repletas de vecinos inesperados y beneficiosos. ¡ANIMALES!Recuerda que la biodiversidad es importante para la salud del ecosistema y por lo tanto también para la de las personas.HAS CONSEGUIDO EL OBJETIVO DEL DESARROLLO Nº 3. LO NECESITARÁS PARA DESCIFRAR LA CONTRASEÑA.

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Personas por vehículo

Organiza la carretera de manera que te quepa el mayor número de personas, teniendo en cuenta que en cada autobús van montadas 18 personas, y en cada bici o coche 1 persona. Dos vehículos no pueden coincidir en una misma cuadrícula,

¿Con qué combinación de vehículos cabe más gente en la carretera?

18

1

1

Responder

Pincha y arrastra los vehículos sobre la carretera.

Instrucciones:

• Pincha en cada vehículo y arrastra a la calzada tantos como puedas encajar.
• Dos vehículos NO pueden compartir una misma cuadrícula.
• El objetivo es llenar la calzada con vehículos y sumar el número de personas

Ocupación de cada vehículo Autobús: 18 personas. 12 cuadrículas. Coche: 1 persona. 8 cuadrículas. Bicicleta: 1 persona. 4 cuadrículas. Nº personas total=(nº de autobuses x 18 personas)+(nº de coches x 1 persona)+(nº de bicis x 1 persona)

¿Con qué combinación de vehículos cabe más gente en la carretera?

Volver

¡CORRECTO!

Continuar

Ir andando, en bici o en patinete provoca más atascos en la ciudad.

Verdadero

Falso

Pregunta nº 1

Ir en coche es más sano que ir de forma activa (a pie, en bici o en patinete).

Verdadero

Falso

Pregunta nº 2

1

Ir en bicicleta es la principal causa del aumento de contaminación en las ciudades.

Verdadero

Falso

Pregunta nº 3

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Continuar

• Moverse de forma activa (a pie, en bici o en patinete) mejora la movilidad sostenible de toda la ciudad.

• Moverse de forma activa es mucho más sano.

• Las emisiones de CO2 producidas por los coches y otros vehículos a motor son la principal fuente de contaminación en la ciudad.

¡Correcto!

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¡INCORRECTO!

volver a intentarlo

¡INCORRECTO!

volver a intentarlo

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¡Hay que preparar el "PARKING DAY"!

• Sustituye los coches por las actividades que te apetece hacer en las plazas de aparcamiento.

• Busca el Objetivo del Desarrollo Sostenible que está escondido.

*Si no sabes qué es el PARKING DAY, pincha aquí para investigarlo.

El Park(ing) Day es una celebración global en la que la ciudadanía recupera plazas de aparcamiento vistiéndolas “de verde”. En estas plazas se realizan actividades o acciones para informar y sensibilizar sobre la importancia de de la movilidad sin emisiones contaminantes y la cantidad de espacio público que ocupa el vehículo privado en la ciudad. Si quieres conocer cómo lo celebran los colegios e institutos del Programa Educar Hoy por un Madrid más Sostenible, abre este artículo .

RECUERDA EL NÚMERO DEL ODS PARA RESOLVER LA CONTRASEÑA

Agua embotellada

Lista de la compra para el

Espinacas

Cereales

Lentejas

La lista del nuevo menú sostenible para el cole se ha mezclado, ¿serías capaz de reconstruirla de nuevo? ve a la cocina para ordenar los alimentos

Pizza congelada

Melón

menú sostenible:

Bolsa de patatas fritas

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brick de zumo

Pan

ir a la cocina

¡pincha en la opción correcta y llena la nevera solo con el producto más sostenible !

LENTEJAS PARDINAS - A granel- Origen: Guadalajara

GUISANTES EN CONSERVA - - En lata. - Origen: Ávila

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ZUMO DE NARANJA- Tetrabrick.- Origen: Valencia

ZUMO DE NARANJA - Exprimido de naranjas a granel. - Origen: Valencia

¡pincha en la opción correcta y llena la nevera solo con el producto más sostenible !

SEGUIR REVISANDO EL DESPACHO

FRESAS- De producción ecológica.- Origen: Aranjuez

PAPAYA - De producción ecológica. - Origen: Sudáfrica

¡pincha en la opción correcta y llena la nevera solo con el producto más sostenible !

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¡oH NO! lA bASURA ESTÁ TODA MEZCLADA. ¡hAY QUE SEPARAR LOS RESIDUOS! Selecciona el cubo correcto.

Orgánico

SEGUIR REVISANDO EL DESPACHO

Restos

Envases

Restos de verduras

¡oH NO! lA bASURA ESTÁ TODA MEZCLADA. ¡hAY QUE SEPARAR LOS RESIDUOS! Selecciona el cubo correcto.

Orgánico

SEGUIR REVISANDO EL DESPACHO

Envases

Bolsa de patatas

Restos

¡oH NO! lA bASURA ESTÁ TODA MEZCLADA. ¡hAY QUE SEPARAR LOS RESIDUOS! Selecciona el cubo correcto.

Orgánico

SEGUIR REVISANDO EL DESPACHO

Restos

Envases

Restos de barrer

¡oH NO! lA bASURA ESTÁ TODA MEZCLADA. ¡hAY QUE SEPARAR LOS RESIDUOS! Selecciona el cubo correcto.

Orgánico

SEGUIR REVISANDO EL DESPACHO

Restos

Botella

VIdrio

¡oH NO! lA bASURA ESTÁ TODA MEZCLADA. ¡hAY QUE SEPARAR LOS RESIDUOS! Selecciona el cubo correcto.

Orgánico

SEGUIR REVISANDO EL DESPACHO

Caja de cartón

VIdrio

papel

¡coRRECTO!

continuar

¡coRRECTO!

continuar

Es importante usar la R de reducir: eliminar todos los embalajes y plásticos que podamos ayuda a no agotar los recursos limitados del planeta y a no generar tantos residuos.

¡coRRECTO!

continuar

¡Revisa las etiquetas antes de comprar! Consumir productos que no viajan grandes distancias es mejor para el planeta al no necesitar energía para el transporte, y además contamina menos.

¡coRRECTO!

continuar

Reutiliza todo lo que puedas, y evita los envases de un solo uso utilizando bolsas de tela, botellas de aluminio, portabocadillos o tapers…También puedes hacer en casa compost para tus plantas.

¡coRRECTO!

continuar

No olvides Reciclar todo lo que puedas: envases de plástico, metal y brick al amarillo, restos de comida al marrón, papel-cartón al azul…y, sobre todo, ¡ante la duda, a la basura!

¡coRRECTO!

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¡coRRECTO!

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¡Al contenedor verde, botes y botellas de vidrio!

¡BRAvo! Recuerda, el mejor residuo es el que no se produce.Aquí tienes la Recompensa. Recuerda el número de este objetivo del desarrollo sostenible para descifrar la contraseña.

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¡incoRRECTO!

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¡incoRRECTO!

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¡incoRRECTO!

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¡incoRRECTO!

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¡incoRRECTO!

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¡incoRRECTO!

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¡incoRRECTO!

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¡incoRRECTO!

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estÁS EN EL aula de matemáticas . aQUÍ LA PROFESORA INVESTIGABA LA EFICIENCIA ENERGÉTICA. Investiga 5 elementos del aula RELACIONADOs CON LA ENERGÍA.

"Me llaman tonta pero solo soy un poco cuadriculada"

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¡Bravo! ¡Has descubierto la primera, sigue buscando, te quedan 4!1

"¡Caliente, caliente!"

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¡IMPRESIONANTE! ¡tÚ SÍ QUE SABES DE ENERGÍA! a VER SI DESCUBRES LA SIGUIENTE...1

"Es venta y no se vende, es Ana, pero no es gente"

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¡VENGA, YA LLEVAS TRES!

"Me tienes en tu casa, aunque no me puedes ver, si el interruptor pulsas todo lo iluminaré

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¡eSTÁS A PUNTO DE LOGRARLO, SÓLO QUEDA UNA!

"Brazos tengo desiguales y a mi ritmo se mueven los mortales."

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¡Lo has conseguido! Pero de repente ves algo brillar en el enchufe

Acércate al enchufe

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¿Cómo se llama la lucecita roja que aparece en la mayoría de los aparatos eléctricos?

A. Luz roja

B. Estanley

C. Standby

D. Pausa

vOLVER AL AULA

¿Si queremos comprar la televisión que gaste menos energía, qué etiqueta debería llevar?

vOLVER AL AULA

¡Enhorabuena! Recuerda que es muy importante apagar del todo los aparatos eléctricos, porque con el standby sigue consumiendo energía.

continuar

¡CORRECTO! Los electrodomésticos con la etiqueta A son los de mayor eficiencia energética.

continuar

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VolVER A Intentarlo

¿Cuál es la temperatura ideal de la calefacción durante el día?

A. 21º C

B. 25º C

C. 28º C

D. 30º C

vOLVER AL AULA

¡Enhorabuena! Aumentar 1ºC la temperatura de la calefacción significa un incremento del 7% en el gasto de energía. Recuerda despejar los radiadores y cerrar ventanas cuando estén encendidos.

continuar

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¿Qué energía puedes utilizar en esta zona?

A. Eléctrica

B. Polar

C. Eólica

D. Solar

vOLVER AL AULA

continuar

¡Enhorabuena! La energía solar que llega por la ventana es una fuente renovable y no contamina. Intenta usarla todo lo que puedas: retira las cortinas cuando necesites más luz, cubre las ventanas con ellas cuando haga demasiado calor.

VolVER A Intentarlo

¿Cuáles son las bombillas que menos consumen?

A. Ergonómicas

B. Led

D. Incandescentes

C. Fluorescentes

vOLVER AL AULA

¡Enhorabuena! Las luces led consumen mucha menos energía y tienen una vida útil más larga. Siempre que sea posible, cambia tus bombillas a led. Y recuerda, ¡apaga las luces cuando no sean necesarias!

continuar

VolVER A Intentarlo

¿Qué necesita el reloj para ponerse en marcha?

A. Tic-tac

B. Pilas

C. Plutonio

D. Correa

vOLVER AL AULA

¡Enhorabuena! Este reloj funciona con pilas. Recuerda que son muy contaminantes y hay que separarlas del resto de residuos cuando se agotan. Por eso, mejor usa pilas recargables, o ¡relojes de cuerda!

continuar

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Investiga detrás del enchufe

Fuentes renovables36,8%

Las energías renovables son aquellas que utilizan los recursos casi inagotables del planeta. Son la energía solar, hidráulica, eólica, biomasa, maremotriz y geotérmica.

Combustibles fósiles42%

Los combustibles fósiles son el petróleo, el gas natural y el carbón. Son fuentes de energía no renovables y muy contaminantes. Son responsables del aumento del efecto invernadero por las emisiones de CO2, principal causa del cambio climático.

Energía nuclear21,2%

La energía nuclear, aunque muy eficiente, no es renovable. Además produce residuos radiactivos y, en ocasiones, ha sido la causa de grandes catástrofes.

¿De dónde viene la energía eléctrica?

continuar

Origen de la electricidad en España en 2019

PISTA

Fuentes renovables36,8%

Combustibles fósiles42%

Energía nuclear21,2%

¿Si en España una casa consume 4.000Kwh en un año, cuánta electricidad proviene de fuentes de energía renovables como la solar o la hidráulica?

1472 Kwh

848 Kwh

3500 Kwh

1680 Kwh

38,6 x 4000 = ? 100

continuar

¡Correcto!

¡Oohh! Tu respuesta no es correcta

Volver a intentar

¡Fantástico!Has logrado el siguiente Objetivo del Desarrollo Sostenible.Recuerda su número para descifrar la contraseña.

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IDEA PARA EL MURAL:Aunque llevo pijama de rayas, siempre ando muy despierta, por no servir al feróz león de suculenta merienda.

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responder

En el patio, el mural se ha quedado a medias.¿puedes averiguar cómo continuar el mural?

Investigar "exposición madrid me mueve"

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¿Cuál crees que será la próxima foto que se pintará en el mural?

VOlver

continuar

Cancha

Árboles

Arenero

Colegio

El patio que queremos ...

Colegio

Huerto

Pista de baile

Zona de sombra

Zona de descanso

Zona de juegos

Cancha

Árboles variados

Has encontrado dos dibujos junto a una lista de deseos para el patio. ¿Cuál de los dos dibujos será el del nuevo patio? Pulsa CONTINUAR para ver la lista de deseos.

Volver

Cancha

Árboles

Arenero

Colegio

Colegio

Huerto

Pista de baile

Queremos un patio divertido

Zona de sombra

Zona de descanso

Zona de juegos

Queremos un patio donde podamos hablar con tranquilidad

Cancha

Árboles variados

Queremos un patio más fresco

Queremos un patio para las personas que juegan al fútbol, para las que saltan a la comba, para las que quieren leer... Un patio para todo el mundo.

El patio que queremos ...

¿Qué boceto crees que es del patio que quería María Burbujas?

Queremos un patio con muchas plantas diferentes

Selecciona la opción correcta

¡correcto!

Junto a la foto has encontrado dos hojas de papel muy arrugadas. ¿Será otro mensaje de María Burbujas?

Abrir

¡incorrecto!

Volver a intentarlo

¡incorrecto!

Volver a intentarlo

Has descubierto el Objetivo del Desarrollo Sostenible nº 5. Recuérda este número para la contraseña.

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El patio es un espacio para todo el mundo. Con diferentes oportunidades para jugar.Con vegetación y sombras que lo hagan más fresco.

¡Lo conseguiste!

Volver al inicio

¡Por fin conseguiste salir! Y allí estaba todo el colegio, profes, conserjes, la directora ... ¡En una fiesta! ¡Dale al play! Empieza el karaoke y todo el mundo canta al unísono...

¡ENHORABUENA!

créditos

¡gracias!

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Webs de consulta:

• Educar Hoy por un Madrid Sostenible: http://www.educarmadridsostenible.es/
• Blog STARS Madrid: http://eustarsmadrid.blogspot.com/

Fuentes de las imágenes:

• https://www.freepik.es/
• https://pixabay.com/es/
• https://app.genial.ly/
• https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rhinolophus_hipposideros.Kis_patk%C3%B3sdenev%C3%A9r.jpg
• Alimentando el cambio. Garúa.
• Elaboración propia Programa EHMS

Música y vídeos:

• Spy in the 60s. https://www.youtube.com/watch?v=JHxiOY-aSWM
• Sing for climate. https://www.youtube.com/watch?v=XGgBtHoIO4g
• Educar Hoy por un Madrid más Sostenible. https://www.youtube.com/watch?v=CUdj5w_Jvco&t=3s
• Bicicletada STARS-ECCENTRIC y acto de acreditación 2019. https://www.youtube.com/watch?v=HFMWbmF0pyg

Educar hoy por una escuela más verde, por un barrio más amable para las personas, por un aire más limpio y por un consumo responsable. En definitiva, Educar Hoy por un Madrid más Sostenible